Na sequência do quadro de avaliação de competências durante a fase de investigação do projeto, os parceiros do projeto continuaram com o desenvolvimento de uma metodologia de formação, determinando o âmbito do conteúdo da formação a ser apresentada, a estrutura da oferta de formação como resposta aos resultados de aprendizagem desejados. A metodologia de formação baseia-se nos resultados da fase de investigação do projeto, tal como realizada na Bulgária, Grécia, República da Macedónia do Norte, e Portugal, bem como na abordagem indicativa de tópicos de aprendizagem, tal como definidos na fase de proposta do projeto.
A metodologia desenvolvida define os principais eixos em torno dos quais será desenvolvida a formação online, respondendo a quatro dimensões, ou seja, o conteúdo central que abrange conhecimentos e competências, a eficácia, abrangendo a melhoria da educação financeira, as competências, bem como os comportamentos, a dimensão da utilidade, incluindo os aspetos de autoaprendizagem e ensino mais eficazes em termos pedagógicos, e, por último, a dimensão da qualidade, tendo em conta a precisão e a boa apresentação da oferta de formação integrada.
Os parceiros do projeto irão realizar uma sessão de formação para formar os formadores na realização dos workshops piloto para a metodologia de formação e o material desenvolvido durante a sua primeira reunião presencial, que se realizará no início de dezembro de 2022.
Depois disto, seguir-se-ão mais atividades que envolverão a participação ativa do grupo-alvo primário – os jovens, em workshops presenciais ou online, com o objetivo de testar a estrutura metodológica criada para a próxima formação.